Kinderen van groep twee krijgen les met het digitaal schoolbord op basisschool De Vuurvogel in Helmond. foto Jurriaan Balke
HELMOND - Het digitale schoolbord is in het basisonderwijs in de regio aan
een stevige opmars bezig. Vrijwel alle scholen hebben een of enkele
zogeheten 'digiborden' in gebruik. Nieuwe scholen worden bijna in hun geheel
met dergelijke borden uitgerust.
Het ouderwetse schoolbord en het traditionele krijtje hebben hun tijd gehad.
In het land hebben vijftig procent van de basisscholen één of meer digitale
borden in gebruik. Binnen twee jaar groeit dat naar circa tachtig procent.
Collegevoorzitter J. van der Heijden van de Stichting Katholiek Primair
Onderwijs Helmond (SPOH) is enthousiast. Dertien van de veertien katholieke
scholen in Helmond hebben een of meer digiborden in gebruik. "Zes
scholen hiervan hebben deze borden in de groepen drie tot en met acht",
zegt hij. "We hebben er nu precies honderd in gebruik bij de stichting.
Dat groeit nog uit naar 119 dit jaar."
Eén SKPOH-school, De
Troubadour, heeft bewust een andere keuze gemaakt. Daar wordt in plaats van
een digibord een monitor gebruikt waarmee leerlingen makkelijker in groepjes
kunnen werken.
De investering van de honderd digitale borden
bedroeg vier ton. De SKPOH heeft daarnaast flink geïnvesteerd in scholing
van leerkrachten.
"Diegenen die eenmaal zo'n bord hebben,
willen het niet meer kwijt", zegt Van der Heijden. "Er is veel
materiaal en je maakt je als leerkracht het gebruik ervan snel eigen. We
wisselen ervaringen uit. Ook de creativiteit van de leraar wordt ermee
aangesproken."
De bestuurders van Salto,
openbaar-toegankelijk onderwijs in Eindhoven, hebben een planning gemaakt
voor een geleidelijke overgang naar digitaal onderwijs. Twee scholen zijn in
hun geheel uitgerust met digiborden. Twee andere hebben er voor alle
groepen, behalve de kleutergroepen.
Eind dit jaar wil Salto voor
19 van de 24 scholen in totaal negentig digiborden beschikbaar hebben. De
borden maken het onderwijs visueler en aantrekkelijker. Bovendien sluiten ze
beter aan bij de leefwereld van de leerlingen. "Kinderen internetten
tegenwoordig ook veel thuis", zegt algemeen directeur E. van Baarschot.
"Ze zijn gewend snel over de juiste informatie te beschikken. Met een
digibord heb je de benodigde informatie ook snel."
Van
Baarschot wijst erop dat er al veel programma's zijn die gebruikt kunnen
worden. "Het daagt kinderen meer uit tot leren."
