Jorien Koedam (links) en Margit Kiewit in een boekenwinkel met hun zomerchallenge. © Marije Walbeek

‘Zomerchallenge’ laat kinderen toch lezen in de vakantie

GOIRLE - Hoe zorg je ervoor dat kinderen blijven lezen in de zomervakantie? Daar hebben Margit Kiewit uit Den Bosch en Jorien Koedam uit Goirle van Taalkanjer iets op gevonden: de zomerchallenge. Vijf weken lang krijgen ouders en kinderen wekelijks twee ‘uitdagingen’ in de mail die met lezen te maken hebben. Het doel: op een laagdrempelige manier blijven lezen in de vakantie.

Simone Vos 29-07-21, 13:15 Bron: BD

,,We zijn hiermee begonnen, omdat onze kinderen enorm hebben geworsteld met lezen en spelling. We zijn allebei ervaringsdeskundigen. Daarom bedachten we de challenge: wel oefenen, maar op een vakantiemanier. Blijven lezen in de zomer is belangrijk voor kinderen. De juf geeft wel een lijst met boekentips mee, maar dat is toch vaak een uitdaging voor ouders”, zegt Kiewit.

Inmiddels doen er per jaar honderden kinderen uit groep 3 tot en met 7 mee aan de challenge. Het is de zevende keer dat ze de challenge houden. De opdrachten bedenken Kiewit en Koedam samen. Soms vragen ze leerkrachten en andere experts om tips. ,,Het zijn opdrachten zoals een speurtocht of een recept maken of een spel doen. Zo zijn kinderen met lezen bezig, maar is het meer een onderdeel van het geheel. Dat doen ze met hun ouders. Het gaat om het plezier en het samendoen”, zegt Kiewit. ,,We hebben een besloten Facebookgroep voor alle deelnemers, waarin ze de opdrachten kunnen delen en een kinderspecialist vragen beantwoordt.”

Zoë van Gogh: ‘Ik wil graag goed meedoen op school’

Zoë van Gogh (7) uit Loon op Zand doet voor de eerste keer mee aan de zomerchallenge. Haar moeder Pascal Ansems zag de challenge voorbijkomen op Facebook en dacht: ‘Dit is iets voor mijn dochter’. Ansems wil graag dat haar dochter goed mee kan komen. Ze merkt dat lezen er sneller bij in schiet als de structuur van school er niet is. Daarom doen ze mee aan de challenge.

Zoë: ,,Op school loop ik een beetje achter met mijn leestempo. Ik zit nu in groep 3, maar ga volgend jaar naar groep 4 en dan wil ik ook goed mee kunnen doen. Ik vind letters en cijfers leren heel leuk, maar het gaat niet altijd even snel. Ik heb wel een lievelingsboek: Polly de pony, dat lees ik graag.”

,,Ik heb zin om met de opdrachtjes te beginnen, dan ben ik op een andere manier bezig met lezen. Het is leuk dat er twee keer per week een opdracht komt, daar ben ik nieuwsgierig naar.”

Danny Stabel: ‘Een beetje vooruit gegaan met lezen’

Danny Stabel (8) uit Dongen was vorig jaar ook deelnemer aan de challenge. Dat beviel zo goed, dat hij dit jaar weer meedoet. Moeder Wendy Stabel: ,,Vorig jaar had Danny veel moeite met lezen, toen adviseerde school dat hij moest blijven lezen. Daarom zijn we met de zomerchallenge begonnen. Toen heeft hij ongedwongen veel gelezen op vakantie.”

Danny: ,,Ik ben een beetje vooruit gegaan met lezen, maar ik vind het nog steeds niet heel leuk. Ik vond de opdrachten van de zomerchallenge goed om te doen. De opdracht met het geheimschrift vond ik tof. Mama maakte dan een zin in geheimschrift en ik moest die ontcijferen. Ook het alfabet leggen met steentjes, vond ik leuk.”

,,We hebben boeken gehaald bij de bibliotheek, een boekenlegger geknutseld en ik mocht bijzondere plekken kiezen waar ik wilde lezen. Ik ging dan bij de ijscowinkel op de camping lezen. Als ik op zo’n plek zit te lezen, vind ik het fijner om te doen.”

Rowin Marinussen: ‘Lezen is belangrijk voor later’

Rowin Marinussen met boek © Foto : familie

Rowin Marinussen (8) neemt voor de tweede keer deel aan de zomerchallenge. Zijn moeder Swantje Bongen wil voorkomen dat er een dip in zijn leesniveau komt. ,,Zes weken niet lezen, heeft veel gevolgen voor na de vakantie. Rowin heeft extra ondersteuning voor lezen, dus dit is een fijne manier om te blijven oefenen”, zegt Bongen. Rowin vindt de challenge nog fijner nu hij in groep 4 zit en zelf kan lezen. ,,Het is grappig om de opdrachten te maken en die dan te delen in de Facebookgroep. Dan zie ik wat andere kinderen hebben gemaakt”, zegt Rowin.

,,Ik kan nu wat makkelijker lezen dan in groep 3 en we lezen iedere dag in de klas. Mama leest mij ook voor, nu leest ze de Smoezels in het Duits voor. Ik word tweetalig opgevoed, daarom zijn deze oefeningen extra goed”, zegt Rowin. “Ik denk dat het belangrijk is om goed te kunnen lezen, omdat ik dat straks nodig heb om aan een studie te beginnen en een goede baan te vinden.”